不斷閃亮的小星星—過動症 (一)
過動症(attention deficit
hyperactive
disorder)的孩子，不是上帝給的苦難；是上帝給的禮物。讓我們以另一種的角度，去認識孩子心智的發展。經過瞭解，與好的教導，孩子大腦的神經元，會自己發展出新的神經突觸與聯結，使孩子得改善，以後發展出適合他們成長的方式。我們無法進入孩子大腦的世界，不知道那裡發生多少的生化反應，多少的酵素轉換，與多少的神經信號的傳遞。但是特殊兒童的教育者，總帶著期待、盼望與信心在往前。
過動症有許多種，有嚴重、輕微不同等級之分。他們與一般孩子最大的差別，在一般孩子只要有一、二個指令配合，就可以遵照而行，例如，他們在教室，看到老師進來，大腦下「安靜」的指令，他們就安靜。老師教起課，大腦就下「坐著」、「聽」的指令，他們就坐著聽課。
過動孩子的大腦發育，需要統合多種指令，才能做決定，尤其需要「跑」、「站」、「跳」、「動」等指令。所以在家裡，或在教室，他們會跑來跑去，動來動去，或忽然站起來，看起來比較不專心、不聽話。其實這是他們做決定的方式，他們讀書會跳字，寫字會跳行，如果不瞭解他們，持續地責備他們，挫折會使他們放棄上課、讀書、寫作業。其實他們是善良的孩子，無辜的孩子不容易受到瞭解。
我們不放棄任何的孩子，主動的教導，而非被動的承受。給孩子可做的，而非追著孩子，叫他們這個不要做、那個不能做。父母講有趣的故事，或老師表演童話劇場，對過動的孩子，將有很大的幫助。尤其父母講故事給孩子聽，對孩子的大腦發育，有非常正面的影響，而且愈早愈好。讓他們在多項刺激中受吸引，在故事的傾聽中學習專注。也可將遊戲與上課顛倒過來，一般的孩子是上課後，才能遊戲。給過動的孩子是先遊戲，遊戲「玩」得好，奬賞是上課。
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