 同學，由「語言學」論煽動的分辨
「千夫長因為這樣亂嚷、得不着實情」(使徒行傳二十一:34)
孩子的語言能力，是需要父母、老師長期的耕耘。尤其是二歲孩子，最早的學語是向母親。所以先會講的語言，稱為「母語」。
孩子先向母親學習語言，會比較聽媽媽的話，服從媽媽的教導。以語言教育的觀點，母親若在孩子幼小時忙於工作，或只知與丈夫打拼事業，孩子講話的能力會降低，所用的字彙會減少，以後孩子也會不好管，不好教。
孩子要知道可以用語言，以平實的語氣強調意思，不需用亂嚷、哭叫，來強調自己的意思。因為在亂嚷裡，得不到實情。
語言與管理有關，要顛覆管理，最快的方式就是用嚷叫，取代人正常語言的表達能力。亂嚷，不需耕耘，而是煽動；不是愛的耕耘，而是換掉你語言能力的可怕力量。
同學，這世代有許多煽動者，要用嚷叫換掉你的語言。請你保護你的語言權，以免你淪入被人掌控，而不自知。 |
