 當「伯勞鳥」沒有出現時⋯（野外賞鳥倫裡學）
十一月，我約孩子們到野外看「伯勞鳥」，我有15個學生。
我告訴孩子，秋天的時候伯勞鳥會過境台灣南部，有些會飛到台北。我在台北看過伯勞鳥，也略懂牠的習性，心想這時大概會在那裡出現。
那天孩子們有備而來，有的帶望遠鏡，有的戴墨鏡，有的帶相機，看起來像是支戶外探險隊。
到了現場，我們左顧右看一陣，看不到伯勞鳥。我讓孩子散開，個別再去找。一陣子後，我召聚他們回來，他們都說：「沒有看到。」
我聽了之後，收起微笑，嚴肅地說道：「很好。這是我給你們上的一堂課，叫『到野外看鳥，鳥卻看不到』。」
我續續說道：「我們看不到鳥，不代表鳥就不存在。因為野外，不是動物園，也不是鳥園。動物園與鳥園，才保證能讓人看到，要看的動物。野外的鳥，不是就站在那裡，等著我們看。因此尊重野鳥的戶外學習，是知道『看不見』，經常比『看得見』時，讓我們學習的更多。」
一個小學四年級的孩子問道：「張教授，為什麼呢？」
我堅定的說：「野外有太多的原因，會影響到鳥的出現。鳥有良好的隠藏，是適合牠們棲息的地方。鳥有一些習性，不是我瞭解。這都可譲我們思索的，為什麼鳥看不到。如果觀查野鳥，就一定要讓我們看到，許多野鳥棲息的環境，將會為了方便人觀看，被破壞。」
孩子啊，我不是只在講鳥，許多重要的學習，都是在看不見裡，是上帝幫助我們得看見。 |
