 同學，我懷念一個學生
「與他爭論。有的說：『這胡言亂語的要說甚麼？』」(使徒行傳十七：18)
辯論與爭論不同，辯論是說理，爭論是詆譭。辯論是尊重對方，爭論是羞辱人。
我曾經遇到一個學生，在上課心得上寫道：「你上課都在胡言亂語。」一學期有十六堂課，他寫了十五次相同的內容。上課的學生有二百多人，我沒有時間與體力，去尋找這學生是誰？我想一個學生認為老師每星期都在胡言亂語，還持續來聽課，也是感人。
基本上，當老師的人是關心學生，但不受學生影響。他只在意，教導的內容是否正確，教導的方式是否清楚，給的評定是否公平。
到最後一個星期，這位學生寫了一篇很長的心得，講這門課對他的幫助，最後一句是「謝謝助教」。原來，他不知道在他辱駡的後面，回答他、鼓勵他學習的，不是助教，而是被他說是胡言亂語的老師。
同學，當眾人都說我們好的時候，我們就有禍了。我感謝主，給我一位說我是胡言亂語的學生。迄今，我還懷念他。 |
