 同學，老師的生涯，是為學生變的比較呆
「下網打魚」(路加福音五：4)
老師的生涯，是「下網」。網下得愈深，接觸到的是壓力大，缺乏光，不常在光亮處出現的魚。這些魚都吃上層落下的碎渣，外表不光鮮亮麗。
其實，我的教學生涯，是一連串的受挫，受壓有時、失望有時、被修理有時、被調查有時、被誤會有時、被欺負有時、升等沒過有時。
我為此難過的次數，多到數不清。上帝啊，我是不是入錯行?
這時，上帝給我的安慰是讓我接觸到，不太有人關照，卻需要有老師幫助的學生。為什麼會這樣?
我不知道。原來關懷學生，不是我去追學生，而是學生自己會來，只是自己要降低些。我像是落在深海的牡蠣，滿口是沙，才會遇到滿嘴是土的學生。
有些人的魚網，是愈來愈高昇。我的魚網，在我看來卻愈來愈下沉，成為是校園另類的老師，卻可以接觸到另類的學生。這些另類學生，成為我最珍惜的感恩。
後來，我樂意接受被修理、被調查、被誤會、被欺負，因我走過，就可以幫助學生走過。當個好老師的秘密，就是為學生變的比較呆。
同學，網下到深處，不是我的選擇；你們認識我，也不是你們的選擇。我們都是牡蠣，因著上帝，在深海相遇。 |
