怎麼觀察夜鷺會計算？
有一次，我與孩子約在「大安森林公園」的生態池畔見
那天特別的炎熱，
孩子都戴帽子，帶水瓶前來。
為了學習觀察，願意在日曬下與我走路，
實在令我感動。
「今天，我們觀察的主題是『夜鷺』。」我說道。
「老師，我有同學說『夜鷺』是呆鳥。」9號學員先問道。
「這世界沒有一種鳥是呆的，每一種鳥都有其聰明。」我看著他說道，心中感謝他先問第一個問題。
「噢……怎麼知道夜鷺聰明呢？」他問道。
「這裡有許多夜鷺，有的站在樹上，有的站在岸邊。你們先將這池子繞一圈，再回來告訴我，你們看到什麼？」我沒有直接回答，要他們先看，再問問題。
當孩子們繞生態池時，我跟在後面，看他們怎麼觀察，也注意孩子的安全。我相信陪著孩子找答案，比給他們答案更好。
「我不知道要看什麼？」有個孩子對我說道。「如果你不知道要看什麼，就數你看到了幾隻？」我知道日曬會影響孩子在戶外學習的興致，我仍鼓勵他們。他們沒在冷氣房內，或在電風扇邊，能夠走完池子一圈，已經不容易了。
約走了四十分鐘，才回到原來的地方。「老師，夜鷺在池子的分佈不均勻，有些很多隻鳥，有些地方幾乎看不到鳥。」9號學員說道。「哦，是有這回事。你的發現太好了。你猜是什麼原因呢？」我因他的發現，心裡嘖嘖稱奇。
「我猜與風吹的方向有關，風小的地方,
夜鷺好像較多。」他認真的說。
「有意思。再繼續說……」我說道。
「我也發現有些樹上夜鷺較多，有些樹上，沒有夜鷺。」他想了一下又說道。
「是的，這是夜鷺群居性。」我回應道。
「有些夜鷺站在水邊，或接近水面樹枝的，低頭向下看，我想是在看水裡的魚。」他說道。
「我的想法與你一樣。」我轉頭看一下其他的學員，再說道。
「夜鷺低著頭看時，幾乎不動，看了一陣，還是沒有抓到魚。這種鳥怎麼算是聰明呢？」他問道。
「風吹水面的波紋會反光，水面飄浮的植物會遮光，水中的混濁物使水透光性差，水的折射會使魚的位置有些變化，會使夜鷺不易捕捉到水裡的魚。夜鷺靜靜的，專注的看，牠會捕到魚。要消除這些干擾，夜鷺的腦中要經過許多的計算，才能看清楚。這是夜鷺的聰明。」我肯定的說道。
「聰明的鳥不是一眼能看到魚，何必等待呢？」他問道。
「等待到合適的時候再捕食，是聰明。」我敬佩的看著仍在岸邊等待覓食的夜鷺說道。
大自然的觀察，
是健康的活動—接觸野外
是娛樂的活動—有人與動物的接觸
是教育的活動—啟發知識
是美好的休閒—放鬆身心，
因此，將觀察當成生活的方式，與
學習的習慣吧。
習題：
保護夜鷺的生態池，水面上的飄浮性植物多比較好，還是少比較好？ |
