給寫生的信

大學101(2)—在大學能學到什麼?

問題:大學一年級的課程,能不能幫助我了解自己想要的是什麼?

答覆:
1. 年輕的學子若要了解「自己想要的是什麼?」,最好先了解「自己是什麼?」所要的與所是的才拉得近。大學有許多課程,目的不是在讓你得高分,而是在讓你了解自己。得高分代表你能了解這門課,但課程設立的目的遠高於此。課程設立的目的,在讓學生了解自己
羨慕成為何等樣的人?
羨慕作何等樣的事?
強處在那裡?
弱處在那裡?

或是喜歡與人接觸的關係,卻不在乎哪樣的事?
不在乎與人的關係,只在乎把事情獨立完成?
不在乎是否自己完成,只在乎是否大家合作完成?
不在乎大家合作有否完成,只在乎有否找出系統讓後來的人完成?


2. 大學給學生的基本幫助:
(1) 專業的裝備—你可以對許多事有廣泛的興趣,但是必須先對所學有深度的研究,代表是一個可以委身的人。
(2) 獨立學習的機會—自由使用圖書館。
(3) 獨立思索的空間—校園的路、花園與空曠處。
(4) 自由涉獵其他領域的課程—通識課程。
(5) 認識高手的機會—導師時間,學校辦理的演講。
(6) 認識理想接近的人—系與社團活動。
(7) 第二語言的學習—外國語、電腦語言等。
(8) 保持健康的體魄—運動場、游泳池、有氧舞蹈…
(9) 踏入社會前的預備—工讀機會、出國講座…
(10) 學習自治—寢室、宿舍。
(11) 增加幫助弱勢的機會—大學生有利的位階。
(12) 其他~大學是高等教育的搖籃,永遠有值得你去學習的地方。

例子:
1. 1834年,熱力學大師焦耳(James Joule, 1818-1889 )仍在學生時代問他的老師道爾頓(John Dalton, 1766-1844)「為什麼要學數學?」道爾頓說:「教育的功效,在訓練人專心,學習數學,解數學的問題,是訓練人專心的方法。」
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2. 1837年,焦耳又問他的老師:「受教育的目的是什麼?」道爾頓說:「教育的目的,在鼓勵學生從事基本問題的思索。」

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