給學生的信河馬食堂

河馬食堂(三九五)

是誰將基因,扭成雙螺旋?


上帝給人很大的紙,
有些科學家前來,剪下一小塊,
帶回去研究,而後宣稱:『這一塊紙張在證明,根本沒有上帝存在』。
這在提醒我們,
科學家的研究如果是反對起初的創造,再多的光環,
不過是一場剪紙的遊戲。


研究科學的人,必須時時檢查科學的假設是否合理,否則會被不斷冒出的說法陷住,無窮的細節纏住,如同「陷入網羅被纏住」(以賽亞書八:15)。

現代的科學課本,大部分在敘述科學的成果,很少提到起初的前提。所有的科學理論,都有前提,例如高能物理認為宇宙的形成,是經由一場大爆炸,讓一個極高密度的物體,爆炸成為無數的星系,但是沒有解釋「起初,怎麼會有極高密度物體存在?」。科學家常以現存的現象,去討論宇宙的起源。但是用宇宙形成後的現象,去説明宇宙形成前的狀態,這種前提合理嗎?

近代的人類學認為人是尼安德達人、山頂洞人、爪哇人等演變來的,就是不提:「人的定義?」,不清楚人的定義,就去推斷人是由他種變來,合理嗎?。人是外表的相似性,還是要有靈的存在?

熱門的「生物資訊學」,以資訊的統計,比對大量染色體的基因,也很少提及基因是如何形成?染色體是如何形成?染色體如何進入細胞內,形成如此長鏈的雙螺旋結構的前提?

近代的科學很前進,但是檢討假設的合理性,又很遲鈍,實在很吊詭。 科學家取上帝的創造,來反對上帝的存在,像違章建築佔一角落,後來宣稱土地是他們的;像是借大戶人家的門口擺個小麵攤子,後來聲稱這大戶根本不存在,竊佔為王。科學家永遠是闡述者、不是創造者;是知識的管理者,管理者當太久,最大的試探就是想當主人。

這給人一個重要的警惕,科學是認識真理的程序,而非真理本身。科學是想邁向準確,不是百分之百的精確。研究科學是認真者的委身,卻容易被眾人當成偶像崇拜。科學探索者應該是如同一生辛苦工作的牛,而非被人高舉的金牛犢。

請記得,上帝有一天要來驗收成果時,我們將繳什麽呢?
 

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