河馬食堂（三六三）
誰是大章魚
「老師，你知道嗎？」有個大學一年級的學生，對我說道。
「知道什麼？」我好奇的回應。「現在的學生很難教。」他感嘆道。「噢？」
我心想這是很多老師的心聲，怎麼這學生也會如此體會。
「這學期，我去輔導國中生的數學，一星期一次。他們根本坐不住，一個小時我教不了一題。」他說明道。「怎麼會這樣呢？」我驚訝道。「是啊，我無法瞭解他們在想什麼？」學生說。我想讓國中生去教小學生數學，也會有這種感受吧。原來，每一代教下一代，都是不容易的事。我向這位學生道謝，他給我一個重要的體會，我們原來是戰友。
無論是教導，或與他人互動，一定會有相互不瞭解，造成的傷害。你在我的背後想我，我在你的背後猜你。當誤會多於真實，難免有傷害、傷情，或傷力。但是，一個人要不受別人的傷，是將自己關在自屬的監獄裡。一開始就怕受傷，就會斷絕互動。不怕受傷，才能互動產生。相互瞭解，反而不易受傷。與人交往，如同呼吸，不呼就不吸，有呼才有吸。
與人交往，不是只考慮自己，想遮掩自己深處的孤單，這種關係遲早會凋萎與分開。我們必須健壯，不要只顧自己，否則會像深海大章魚，一上來就想吸住對方，拖到自己的深海裡。
「人打我的背，我就任他打。」(以賽亞書50:6)，背部沒有手防衛，腳也很難向後踢，但是背後傷害我們的人，他們的背後還有主的手在節制。真正的武林高手，是「任他打」。打久了，打在背上像按摩，舒服、舒服。
教導者不防衛，是朵踩不死的玫瑰。而非像大章魚，背後還有爪。 |
