河馬食堂(二○九)
速問速答——烏龜篇
學生問：「社會上怎麼會有那麼多人相信攻擊？」
我說：「你在魚缸裡放一隻烏龜沒事，放二隻烏龜就互相咬。」
學生問：「為什麼不能為什麼不能用外貌判斷人？」
我說：「白鷺鷥一天到晚吃垃圾食物，外表看起來卻很白。」
學生問：「好人與壞人怎麼區分？」
我說：「一個真正的好人，隨時承認自己是罪人。一個虛假的壞人，隨時卻說自己是好人。」
學生問：「河東獅吼有用嗎？」
我說：「應許之地在河西。」
學生問：「老師，怎麼從平日小事情，體會師母對你的感情？」
我說：「好吃的，她先想到我。難吃的，她想到自己。太難吃的，她想到吃廚餘的豬。」
學生問：「在這科技昌明的時代，老師為什麼在讀聖經？」
我說：「讀聖經像是近代的蝴蝶，飛進古老的花園，噢！那裡花蜜永遠是新鮮。」
學生問：「上課最佳的教室，在那裡？」
我說：「最佳教育與學習空間，是師生一起經營。」
學生問：「開學，代表什麼？」
我說：「在無盡知識的曠野，我們再相逢。」
學生問：「老師，怎麼看電影？」
我說：「電影是演的藝術，現代流行的電影，演的藝術愈來愈少，大多是打鬥、色情、嚇人、灑一堆鮮血的感官刺激。求主給我們好電影。」
學生問：「溪裡有螃蟹在爬，有魚在游，這代表什麼？」
我說：「當溪流有自由，生命就會跟上來。可惜，人類不喜歡給溪流自由，生命就少了。」
學生問：「樹木年齡的增長，為什麼用年輪？」
我說：「噢，春來冬去，多少的風雨苦難。每年的成長，都是得勝冠冕的再環繞。」
學生問：「為什麼讀書是快樂的事？」
我說：「第一樂、求知是快樂。第二樂、增長的認識，別人奪不走。第三樂、看完一本書，完成一件事。第四樂、花很少錢。第五樂、還可回味。」
學生問：「愛與溺愛的關鍵差別在那裡？」
我說：「溺愛是隨便的寬恕，真愛付上血淚的代價。」
學生問：「校園有些同學抽菸，老師怎麼看他們？」
我說：「同情的眼光，因為他(她)們被無聊與孤寂抓住，是『提早死亡俱樂部』的會員。」
學生問：「老師，為什麼會喜歡讀聖經？」
我說：「接近源頭。」
學生問：「天國版的交通規則，有沒有『停』(stop)的標誌？」
我說：「當上帝說『停』的地方，是我一生學習最多的時候。人生有太多的危機，背後的複雜，暗中所藏的泥濘，是我一時看不出的，在上帝放『停』的標誌前停下來，感情的不捨，理性的不解，卻我一生最大的保守。」 |
