河馬食堂(一八七)
親愛的，知識的意義是什麼？
1990年代之後，有個影響力，在知識圈裡發酵。知識在人類文明的影響力，逐漸的式微，以致使許多的大學生迷失、碩士生困擾、博士生退縮。似乎等到獲得學位，這個世界是不是已經演變到不需要他們？
這是否代表經過長時間的修課、實驗、考試、閱讀、研究、撰寫論文，與老師討論等，就沒有意義？尤其在傳統「萬般皆下品，惟有讀書高」文化裡的學生，所受的衝擊更大。
在近代商業管理制度、廣告、投資基金或房地產，似乎產生遠超過投入知識所得的效益。企業發展所需的是資訊，不是知識。生產模式，已有的知識已經夠用，何需新知識。若有需求，上網查就可以。公司祇留幾個看得懂資訊的人，就可以節省下聘任許多提供知識的幕僚。
制度變得祇需產品生產、專利研發，與顧客服務。而產品生產在落後的國家，專利研發在美國，其他的國家祇剩服務。這些國家，不需要什麼高等的知識。於是，知識的學習者開始迷失，當學位不代表什麼，學歷不受重視時，讀書是為什麼？
我不悲觀，當現實使知識的意義褪色，反而能凸顯知識的實質意義。知識的實質意義：
1.有愛心。過去知識容易使人自高自大，惟有愛心才能造就人，知識者本來就是為服務他人，以愛心造就他人。
2.有榮耀。我深深的相信，知識的源頭來自上帝。不管擔任何種工作，認識上帝的過程，是學習知識者一生的喜悅。
3.有信心。這世界仍有許多問題，需要知識者帶著瞭解、智慧與創意去解決。
當我在校園裡，看到許多學生在迷失。我知道，無法提供讓他們滿足的答案。人生本來就是一場探索，往前看不到清楚的道路時，要有「信」。信有believe與faith，這兩個字的意義不同。believe是相信未來會如何，faith是建立在與上帝的關係上。
每個時代，有每個時代的問題。我們需要believe，更需要faith。在二十一世紀，知識的深層意義，將是人因著faith，往前去解決。 |
