 孩子與音樂教育
音樂是種語言，由音符與旋律傳出，在傾聽者的腦中留下美好的訊號。人的大腦是個奇妙的組成，能夠自動的解碼、體會音樂的所留。美好的音樂在大腦深處，標記成的美好記憶。如果孩童時期，就留下美好音符的記憶，將深深地幫助孩子，增加對美好事物的認知與學習，音樂是父母給孩子最好的禮物之一。
人類會主動親近美好的聲音，避開吵雜的躁音，會在旋律中愉快，在起伏音符中情緒共鳴，是何等巧妙的事，這是音樂在人類文明上的起源。人自己也會產生音樂，在收穫時歡唱，在分手時悲歌，在慶祝時高叫，在生病時低吟，在戀愛時嘔歌，在結婚時喜悅而唱。
很可惜，近代的音樂過度注重表演與技巧，立刻要引發聽眾的激動，很少給予人一點時間，讓心靈有解碼與闡述的空間。導致給人激動而非感動，給人短暫的發洩，而非生命美好的記憶。
重喚美好音樂的注意，要增加孩子對音樂的瞭解。孩子的音樂教育以歷史的脈絡，作曲的背景，樂理的解釋，與樂器的說明，現場的演奏共譜一條通路，讓孩子接近文明的精華—音樂。
許多孩子有憂慮、鬱躁、恐懼、退縮、封閉等情緒的困擾，但是社會卻持續給孩子許多劣等音樂，與過度激發情緒的演奏，這將在孩子心中留下的，是負面多於正面。
喜樂的心乃是良藥，何處為孩子找到音符的救贖？這是我的思索，願我的後半生，是給孩子一份美好的回憶。 |
